交互式远程学习

交互式远程学习软件

我们的创新软件允许教师根据他们喜欢的教学方法进行远程课程，并将成为课堂的延伸。现在，您可以轻松地在全球范围内实时提供在线医学模拟培训。

TruCorp 的交互式远程学习解决方案可用于一对一培训和多用户选项。

以下概述了交互式远程学习软件与 TruMonitor 和 TruVent 应用程序同时或单独使用时的不同方法。

将 IRL 软件与 TruMonitor + TruVent 软件包结合使用

1:1 方法

讲师可以轻松地一次为 1 名学生提供交互式远程学习课程。教师需要 1 台设备，学生需要 2 台设备才能访问监护仪和呼吸机学生模式。教师启动一个场景，学生将实时解释并与学生设备交互。教师可以全面了解学生设备屏幕，以评估学生采取的行动方案。教师可以随时中断学生设备以演示正确的操作过程，或将场景推进到下一步。这种方法的 1:1 设计可以向学生提供详细的反馈。

1:1 教学的特点和优势包括：

• 现场观看学生的行为： 教师可以实时观看学生设备所采取的策略和行动过程。当 TruMonitor 和 TruVent 学生设备一起操作时，将显示分屏，教师可以根据需要轻松地在分屏之间导航。教师可以随时中断学生设备以演示正确的操作过程，或将场景推进到下一步。独特的屏幕共享技术嵌入远程学习集成；对第三方平台没有要求。教师将直接通过 iOS iPad 或 Android 平板电脑查看学生设备屏幕。

• 现场音频： 讲师可以直接与学生设备实时对话。这有利于随着场景的进展提供实时反馈。独特的音频技术嵌入交互式远程学习集成；对第三方平台没有要求。讲师将直接对着 iOS iPad 或 Android 平板电脑讲话，任何交互的通信都将通过设备扬声器发出。

• 实时监控更新： 教师设备所做的所有操作都会立即显示在学生设备上。所有更新均实时显示。

多用户共享参与方法

多个学生可以参加共享的交互式远程学习课程。讲师需要 1 台设备，每个参与的学生需要 2 台设备才能访问监护仪和呼吸机学生模式。教师设备启动场景并每次指定 1 名学生与学生设备进行交互和控制。指定学生采取的行动将实时显示在所有连接的学生设备上。一次只有 1 名学生可以控制场景的进展情况，但可以轻松更改控制中的学生，以便为所有学生提供控制所显示的学生设备的机会。教师可以随时中断学生设备以演示正确的操作过程，或将场景推进到下一步。这种方法可以通过点对点输入获得更大的学习成果。

共享参与方法的特点和优点：

• 现场观看学生的行为： 教师可以通过控制学生设备实时观看学生采取的策略和行动过程。当 TruMonitor 和 TruVent 学生设备一起操作时，将显示分屏，教师可以根据需要轻松地在分屏之间导航。教师可以随时中断学生设备的控制，以演示正确的操作过程，或将场景推进到下一步。独特的屏幕共享技术嵌入远程学习集成；对第三方平台没有要求。教师将直接通过 iOS iPad 或 Android 平板电脑查看学生设备屏幕。

• 现场音频： 讲师可以直接与参与的学生设备实时对话。这有利于随着场景的进展提供实时反馈。讲师可以与所有参与的学生集体交谈，也可以根据需要将选定的学生设备静音来单独与所有参与的学生交谈。独特的音频技术嵌入到远程学习集成中；对第三方平台没有要求。讲师将直接对着 iOS iPad 或 Android 平板电脑讲话，任何回应的交流都将通过设备扬声器进行。

• 实时监控更新： 教师设备所做的所有操作都会立即显示在所有学生监视器和呼吸机设备上。类似地，控制所显示的学生设备的学生所做的所有操作都会立即显示在所有其他学生设备上。这有利于同伴观察和学习。所有更新均实时显示。

• 共同参与： 每次 1 个用户可以与教师设备指定的学生设备进行交互。共同参与允许同行观察和学习。教师可以随时重新获得完全控制并与学生设备进行交互，以用于教学和演示目的。

• 虚拟“举手”： 当 1 名学生控制场景的进展时，所有其他连接的学生设备都会静音。静音的学生设备可以向教师发送虚拟的“举手”图标，以表示他们有问题或愿意自愿控制场景。

多用户独立学生方法

多名学生可以参加独立控制的交互式远程学习课程。教师需要 1 台设备，每个学生需要 2 台设备才能访问监护仪和呼吸机学生模式。讲师启动一个场景，该场景将分为多个步骤。在每个步骤中，所有参与的学生都将单独解释并与自己的学生设备交互。教师可以在所有参与的学生设备之间导航，以查看每个学生采取的操作并提供个人反馈或实时回答问题。该场景将逐步完成各个步骤，教师使用重置按钮将所有学生设备重新对齐到下一步的相同起点。每个学生在其设备上所做的所有操作都是独立的，同龄人无法查看，这使得这种方法有利于评估目的。

请注意：这种方法可以在集体使用 TruMonitor-TruVent 软件时使用，但是，由于 TruVent 软件是学生驱动的设计，因此最适合使用 TruVent 软件 - TruMonitor 软件是教师驱动的。

多用户独立学生方法的特点和优点：

• 现场观看学生的行为： 教师可以实时观看每个学生设备单独采取的策略和行动过程。当 TruMonitor 和 TruVent 学生设备一起操作时，将显示分屏，教师可以根据需要轻松地在分屏之间导航。教师可以根据需要独立或集体中断学生设备，以演示正确的操作过程。独特的屏幕共享技术嵌入远程学习集成；对第三方平台没有要求。教师将直接通过 iOS iPad 或 Android 平板电脑查看学生设备屏幕。

• 现场音频： 讲师可以直接与参与的学生设备实时对话。这有利于随着场景的进展提供实时反馈。讲师可以与所有参与的学生集体交谈，也可以根据需要将选定的学生设备静音来单独与所有参与的学生交谈。独特的音频技术嵌入到远程学习集成中；对第三方平台没有要求。讲师将直接对着 iOS iPad 或 Android 平板电脑讲话，任何交互的通信都将通过设备扬声器发出。

• 实时监控更新： 教师设备所做的任何操作都可以立即显示在所有学生监视器和呼吸机设备上，或者可以单独控制每个学生设备。每个独立的学生都可以解释并与自己的学生监视器和呼吸机设备交互，并且他们的行动过程不会显示在其他学生设备上。这对于评估目的是有益的。所有更新均实时显示。

• 共同参与： 所有参与的学生都可以独立解释并与自己的学生监视器和呼吸机设备交互。这为每个用户在交互式远程会话期间提供了最大程度的“实践”培训。独立参与有利于评估目的，因为学生无法看到同龄人采取的行动。教师可以随时重新完全控制学生监视器和呼吸机设备，并进行交互以进行教学和演示。教师可以根据需要选择同时或独立地在所有学生设备上进行更改。

• 虚拟“举手”： 静音的学生设备可以向教师发送虚拟的“举手”图标，以表示他们有问题或愿意自愿控制所显示的学生设备。

用于医学模拟培训的在线远程学习软件

TruCorp 的交互式远程学习软件可用于 1:1 教师/学生培训和同行学习的多用户培训。